NLD Non verbale Leerstoornisschalen Handleiding

Doel van de test<br/>Een non–verbale leerstoornis is een subtype leerstoornis die ontstaat door een onevenwichtige ontwikkeling van hersenfuncties. Bij kinderen met NLD (nonverbal learning disabilities) ontwikkelt het horen en zelf vertellen (auditief–verbaal) zich veel sterker dan het zien en doen (visueel–constructief). Dit leidt tot leerproblemen en ook tot moeizame aansluiting bij leeftijdsgenoten. Vroege onderkenning van NLD maakt interventie mogelijk. De NLD–schalen screenen het risico op NLD. Voor de diagnose is aanvullend neuropsychologisch onderzoek nodig. <br/><br/>Wat meet de test<br/>De NLD–schalen meten het risico op NLD. De NLD–schaal voor 6–12 jarigen heeft negen subschalen: verbaliteit en begrip; visuele perceptie en onbekendheid; tactiele perceptie; auditieve perceptie; motorische ontwikkeling; begrijpend lezen en rekenen; letterlijk geheugen en technisch lezen; handschrift; sociaal–emotionele ontwikkeling en aanpassingsvermogen. De aanvullende Voorschoolse NLD–schaal (voor 0 tot 6 jaar) kan zichtbaar maken of een mogelijke NLD–ontwikkeling ook in de voorschoolse periode bestond. Het NLD–profiel van vaardigheden en tekorten wordt zichtbaar gemaakt met het NLD–profielblad. <br/><br/>Toepassingsmogelijkheid<br/>Screening op mogelijke NLD in onderwijs of jeugdzorg. Met name bij voortschrijdende rekenachterstand en problemen met begrijpend lezen, terwijl technisch lezen en spelling wel vooruit gaan. Ook een stagnerende sociaal–emotionele ontwikkeling in combinatie met slechtere leerprestaties kan wijzen op NLD. <br/><br/>Afname<br/>Vanaf de leeftijd van 6 jaar wordt aangeraden de Voorschoolse NLD vragenlijst (voor de ontwikkelingskenmerken van 0 tot 6 jaar) te laten invullen door de ouder(s) én de NLD–schaal (ontwikkelingskenmerken van de leeftijd 6 tot en met 12 jaar) door de leerkracht of hulpverlener die het kind goed kent. De Voorschoolse NLD–schaal bestaat uit 40 vragen, de NLD–schaal uit 34 vragen. Per vragenlijst duur het invullen circa vijftien minuten. De formulieren zijn zelfscorend. U hoeft alleen de getallen in de kolommen bij elkaar op te tellen.<br/>Invullen en scoren kan naast handmatig ook geautomatiseerd via Testweb. <br/><br/>Normering<br/>De ruwe score kan worden omgezet in een percentage score (herkende kenmerken van NLD) en in een percentiel score waardoor vergelijking met normgroepen van kinderen met én zonder leerpoblemen mogelijk is. Indien er sprake is van mogelijk NLD of hoge kans op NLD is een neuropsychologisch onderzoek nodig om de eventuele diagnose te kunnen stellen. <br/><br/>Cotanbeoordeling<br/>Uitgangspunten bij de testconstructie: voldoende <br/>Kwaliteit van het testmateriaal: voldoende <br/>Kwaliteit van de handleiding: goed <br/>Normen: onvoldoende (normen niet representatief en/of de representativiteit is niet te beoordelen) <br/>Betrouwbaarheid: onvoldoende (geen betrouwbaarheidsgegevens subschalen, onvolledige beschrijving steekproeven en procedures, <br/>lage interbeoordelaarsovereenstemming) <br/>Begripsvaliditeit: voldoende <br/>Criteriumvaliditeit: onvoldoende (geen onderzoek) <br/><br/>Materialen<br/>• NLD–schalen Handleiding<br/>• NLD–schalen voor kinderen van 6 tot 12 jaar (blok met 15 stuks)<br/>• NLD–voorschoolse schalen van 0 tot 6 jaar (blok met 15 stuks)<br/>• NLD–profielformulieren (blok met 15 stuks) <br/>• NLD Theorie en aanpak in het basisonderwijs – A.M.H.L. Selier–van den Berg<br/>• Poster Leerstoornissen <br/>• Online afname en scoring via Testweb.<br/><br/>Alle materialen zijn apart verkrijgbaar